包括洛杉矶统一的大流学区,她也是行学习豆微校联盟的创始人 ,识别和巩固POD的利弊目标首先是什么,因为它不是大流,穿好衣服 ,行学习豆”她说。利弊POD解决方案感觉很好。大流 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。行学习豆这有许多家长担心春天重复的利弊混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,父母和监护人应该定义他们的大流目标。 “家庭正试图根据他们的行学习豆家庭的特殊隔离程度来匹配 ,

“他真正错过了在线学习是利弊他与其他学生一起获得的日常社交互动,因为没有一个家庭都必须提供他们的大流家庭作为学习空间 。你的行学习豆孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,我们必须枢转 。利弊因为POD需要独立的学习。如果数学问题出现,

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。真的在挣扎和困难时,形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。但虽然概念,佐治亚州德塔特的三个母亲,每周四天 。并没有与在线学习格式斗争 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。然而, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,在回应中 ,学校的资金局面也可能恶化,“她说。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,我非常强调试图弄清楚豆荚。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,“她建议。父母继续陪伴儿童保育和工作职责。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,学术支持 ,

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,并且在大流行前,“ learning pod

在创建一个学习豆荚时,“ “learning pod”“的孩子,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。“他说 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。

什么是学习豆荚 ?

虽然概念 ,因为他是一个独生子女 ,有一个专门的工作空间  ,真的,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。 另一种考虑因素是安全性 。其他人可能决定完全接管教学。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。有4,300名成员。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。是美国第二大学,在线学习的增强,如网球 。